LP2 IAIN Curup http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2 <p><strong>LP2 IAIN Curup</strong> adalah lembaga penerbitan milik Institut Agama Islam Negeri (IAIN Curup), dikelola oleh Pusat Penerbitan dan Publikasi Ilmiah, Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM). LP2 IAIN Curup menerbitkan buku-buku ajar, buku referensi, maupun buku ilmiah populer lainnya. </p> en-US LP2 IAIN Curup <p>Authors who publish with<strong> LP2 IAIN Curup </strong>agree to the following terms<strong>:</strong></p> <ul> <li>Authors retain copyright and grant the publisher right of first publication with the work simultaneously licensed under a <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License</a> (CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this publisher.</li> <li>Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the publisher's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this publisher.</li> <li>Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See <a href="http://opcit.eprints.org/oacitation-biblio.html" target="_blank" rel="noopener noreferrer">The Effect of Open Access</a>).</li> </ul> Perspketif Islam tentang Kepribadian Guru http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/57 <p>Salah satu faktor yang menunjukkan kualitas guru adalah kepribadian. Guru memiliki daya kalbu yang tinggi yang menampilkan kepribadian yang paripurna, yang di dalamnya terdapat daya spiritual, emosional, moral, rasa kasih sayang, kesopanan, toleransi, kejujuran, dan kebersihan, disiplin diri, harga diri, tanggung jawab, estetika, etika, kerajinan, dan komitmen terhadap pekerjaan</p> Idi Warsah Mirzon Daheri Copyright (c) 2021 Idi Warsah, Mirzon Daheri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-08-01 2021-08-01 Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/41 <p>Membangun karakter bangsa membutuhkan waktu yang lama dan harus dilakukan secara berkesinambungan. Karakter yang melekat padabangsa kita akhir-akhir inibukan begitu saja terjadi secara tiba-tiba, tetapi sudah melalui proses yang panjang. Potret kekerasan, kebrutalan, dan ketidakjujurananak-anak bangsa yang ditampilkan oleh media baik cetak maupun elektronik sekarang ini sudah melewati proses panjang. Budaya seperti itu tidak hanya melanda rakyat umum yang kurang pendidikan, tetapi sudah sampai pada masyarakat yang terdidik, sepertipelajar dan mahasiswa, bahkanjuga melanda para elite bangsa ini.</p> <p>Pendidikan yang merupakan agent of change harus mampu melakukan perbaikan karakter bangsa kita. Karena itu, pendidikan kita perlu direkonstruksi ulang agar dapat menghasilkan lulusan yang lebih berkualitas dan siap menghadapi “dunia” masa depan yang penuh dengan problema dan tantangan serta dapat menghasilkan lulusan yang memiliki karakter mulia. Dengan kata lain, pendidikan harus mampu mengemban misi pembentukan karakter (character building) sehingga para peserta didik dan para lulusannya dapat berpartisipasi dalam mengisi pembangunandi masa-masa mendatang tanpa meninggalkan nilai-nilai karakter mulia. Salah satu upaya untuk mewujudkan pendidikan seperti di atas, para peserta didik (siswa dan mahasiswa) harus dibekali dengan pendidikan khusus yang membawa misi pokok dalam pembinaan karakter mulia. Pendidikan seperti ini dapat memberi arah kepada para peserta didik setelahmenerima berbagai ilmu maupun pengetahuan dalam bidang studi (jurusan) masing-masing, sehingga mereka dapat mengamalkannya di tengah-tengah masyarakat dengan tetap berpatokan pada nilai-nilai kebenaran dan kebaikan yang universal.</p> <p>Buku yang merupakan tugas akhir perkuliahan dari mahasiswa ini mencoba memaparkan bagaimana pendidikan karakter dilaksanakan di sekolah dasar. Dibahas dari hal yang mendasar hingga poin-poin penting dalam melaksanakan pendidikan karakter tersebut.&nbsp;</p> Juriah Ramadhani Sugiatno Abdul Sahib Deri Wanto Copyright (c) 2020 Juriah Ramadhani, Sugiatno, Abdul Sahib, Deri Wanto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-09-01 2020-09-01 Pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/43 <p>Buku Pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional membahas tentang bagaimana setiap lembaga pendidikan mampu meningkatkan kompetensi dan kerja sama untuk prestesi tidak hanya di tingkat nasional tetapi internasional. Tentunya karena Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dewasa ini semakin berkembang sejalan dengan kompetisi di tingkat Internasional atau global serta adanya kecendrungan masyarakat Indonesia yang ingin menimba ilmu di luar negeri dengan adanya teknologi negara tersebut yang sudah maju dengan program-program matrikulasi. Seiring pula dengan merebaknya sekolah asing di negeri ini serta tuntutan angkatan kerja maka penyelenggaraan pendidikan nasional harus sesegera mungkin mengikuti arus perkembangan iptek tersebut sebagai pencegahan erosi identitas serta menyelamatkan pangsa pasar sekolah nasional, dengan melakukan inovasi berwujud peningkatan kemampuan SDM melalui peningkatan mutu pendidikan sehingga memiliki daya saing yang seimbang dengan bangsa- bangsa lain di dunia. Salah satu upaya dalam peningkatan kemampuan dan pengembangan SDM adalah Pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional. Kegiatan atau program Sekolah Bertaraf Internasional adalah penyelenggaraan program pendidikan skala nasional dengan mutu Internasional sehingga pendidikan nasional bangsa Indonesia minimal menjadi “tuan rumah“ di negeri sendiri. Oleh karena itu dalam pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional dituntut kesiapan semua unsur baik pemerintah pusat, pemerintah daerah (pemerintah Provinsi/pemerintah Kabupaten/Kota) maupun masyarakat tak terkecuali Pengembangan Sekolah Bertaraf Internasional 4 peran stakeholders. Buku ini menarik dan menjadi bahan kajian pendidikan untuk seminar, bahan ajar dan penelitian selanjutnya. Selamat membaca.</p> Lukman Asha Copyright (c) 2020 Lukman Asha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-08-01 2020-08-01 EKONOMI POLITIK http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/32 <p class="text-grey-darker">Kajian ekonomi tidak terlepas dari aktivitas pinjaman dan investasi. Perusahaan memerlukan dana yang cukup agar kegiatan operasionalnya dapat berjalan dengan lancar. Perusahaan yang kekurangan dana akan mencari dana untuk menutupi kekurangannya akan dana tersebut. Dana bisa diperoleh dengan cara memasukkan modal baru dari pemilik perusahaan atau dengan melakukan pinjaman ke pihak luar perusahaan.<br>Tentunya perusahaan bisa berkembang walau harus menghadapi banyak tantangan, karena tidak ada perusahaan bisa maju tanpa terlepas dari masalah salah satu diantaranya kekurangan biaya operasional menjalankan aktivitas perusahaan. Perusahaan melakukan peminjaman modal atau membuka peluang untuk investasi, sehingga terjadi beberapa kebijakan politik untuk menentukan peluang pinjaman dan investasi yang datang. Buku ini menarik untuk di bawa dalam diskusi, seminiar dan penelitian lebih lanjut.</p> Muhammad Istan Copyright (c) 2020 Muhammad Istan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-08-01 2020-08-01 Konsep Diri Pancasila http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/46 <p>Buku Konsep Diri Pancasila adalah gambaran dari kepribadian bangsa Indonesia yang mencitai tanah airnya, menegakkan konstitusi UUD NRI Tahun 1945 dan berprinsip gotong royong. Dalam buku ini dijelaskan secara psikologis dan historis perumusan naskah Pancasila ketika persiapan kemerdekaan Indonesia. Tentunya banyak tantangan yang dihadapi oleh pendiri bangsa tidak hanya secara internal tetapi juga eksternal.</p> <p>Pancasila adalah substansi dari keberadaan Negara Indonesia. Pancasila menggambarkan bagaimana kehidupan bangsa Indonesia. Sebagai bangsa yang maju Pancasila tidak sekedar teks yang dibaca ketika upaca bendera tetapi Pancasila menghidupi nilai dan norma yang ada di Indonesia di segala aspek kehidupan pendidikan, social budaya, pemerintahan, ekonomi, politik dan hubungan luar negeri. Selamat membaca buku ini, semoga menjadi penguat kita untuk tetap bersatu memajukan bangsa dan Negara yang kita cintai Negara Kesatuan Republik Indonesia.</p> Rahmad Hidayat, M.Ag., M.Pd. Sumarto Copyright (c) 2020 Dr. Rahmad Hidayat, M.Ag., M.Pd., Dr. Sumarto, M. Pd. I https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-08-01 2020-08-01 Analisis Data Penelitian Dengan Model Rasch dan Winstep http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/42 <p>Buku Analisis Data penelitian dengan Model Rasch dan Winstep dirancang untuk mempermudah kita dalam memahami dalam mengolah data penelitian khususnya dalam assesment menggunakan model Rasch dan aplikasi Winstep. Buku ini merupakan rangkaian proses belajar praktis dalam memahami model Rasch dan Winstep, sehingga mudah mudahan dapat memberikan pemahaman mudah dan praktis bagi para pembaca. Dalam menyusun buku ini, kami menyadari masih banyak terdapat kekurangan dalam buku ini untuk itu kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan buku ini sehingga diharapkan. Semoga buku ini dapat memberikan manfaat bagi semuanya yang membutuhkan.</p> Helverasari Untary Eko Risdianto Kusen Copyright (c) 2020 Helverasari Untary, Eko Risdianto, Kusen https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-07-01 2020-07-01 Editing Video dengan Movavi Video Editor 14 http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/38 <p>Buku Editing Video dengan Movavi Editor 14 adalah buku yang siap memandu anda untuk menjadi seorang editor video. Buku ini menjelaskan langkah demi langkah dalam mengedit maupun membuat video. Ditulis untuk kamu yang ingin memulai berkarya sebagai editor handal.<br>Menjadi editor video merupakan suatu kegiatan yang sangat menggembirakan. Kamu dapat menyalurkan hobi sekaligus dapat menghasilkan uang melalui editing video yang kamu lakukan dan diuplaod ke media sosial ataupun dengan permintaan editing video dari banyak oang. Buku ini berisi inspirasi dan tutorial menggunakan Movavi video Editor 14 sebagai software yang menunjang proses edit video simple, sederhana namun berkualitas.<br>Inilah hal menarik yang dibahas dalam buku ini :<br>A. Pengenalan dan cara Install Movavi Video Editor 14<br>B. Pengenalan layar utama Movavi Video Editor 14<br>C. Membuat project baru<br>D. Pengaturan video pada Movavi Video Editor 14<br>E. Membaut media pembelajaran fisika<br>F. Program Movavi Video Editor 14</p> Irwan Fathurrochman Santi Sasmita Eko Risdianto Febrian Tarmizi Copyright (c) 2020 Irwan Fathurrochman, Santi Sasmita, Eko Risdianto, Febrian Tarmizi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-07-01 2020-07-01 SEKOLAH COVID-19 http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/11 <p>Problematika yang ditimbulkan oleh virus corona mencakup segala aspek kehidupan mulai dari aspek agama, pendidikan, social budaya, ekonomi hingga politik. Wabah virus corona sudah termasuk dalam kategori bencana nasional sehingga dari BNPB (Badan Nasional Penanggulangan Bencana) Indonesia menjadi garda terdepan dalam mensikapi bencana tersebut begitu juga dengan Kementerian Kesehatan RI, secara umum seluruh rakyat Indonesia memiliki perannya masing – masing dalam penanggulangan bencana nasional ini. Tidak hanya Indonesia wabah virus corona juga mewabah keseluruh dunia, banyak korban yang sudah meninggal dunia, begitu juga korban yang masih dalam tahap penyembuhan. Mensikapi hal tersebut penulis melihat pentingnya edukasi kepada masyarakat untuk mencegah bahaya virus corona salah satu diantaranya dengan membuat buku ini dengan judul Sekolah Covid-19 Komik dan Karikatur. Buku yang membahas tentang upaya pencegahan bahaya virus corona melalui pendekatan komik dan karikatur sehingga lebih mudah dipahami, lebih mudah untuk dibaca oleh setinap kalangan baik anak – anak hingga dewasa. Semoga buku ini bermanfaat, sebagai bentuk ikhtiar dan doa kita bersama agar wabah virus corona segera berakhir, menjadi bahan edukasi kepada setiap elemen masyarakat untuk mencegah bahaya virus corona.</p> Sumarto Copyright (c) 2020 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-05-01 2020-05-01 Komunikasi Bimbingan Dan Konseling http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/44 <p>Buku ini adalah hasil penelitian yang dilakukan oleh penulis tentang praktek komunikasi dalam bimbingan dan konseling. Karena salah satu faktor keberhasilan dalam proses bimbingan dan konseling adalah bagaimana teknik komunikasi yang dilakukan oleh konselor untuk membantu memahami kondisi dari konselinya. Ada beberapa temuan penelitian yang disampaikan penulis dalam buku ini yang bisa menjadi pembelajaran bagi setiap konselor di sekolah/ madrasah.<br>Bimbingan dan konseling adalah ilmu untuk memahami orang lain, membantu orang lain agar mandiri dan mampu mengambil setiap keputusan dalam problematika kehidupan yang dihadapinya. Sehingga dalam prosesnya sangat penting kecakapan berkomunikasi dari konselor, tidak hanya cakap dalam komunikasi secara lisan tetapi juga cakap dalam komunikasi secara non verbal melalui ekspresi dan body language. Sebagaimana yang dilakukan oleh Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam dalam menghadapi kaum kafir, tidak pernah memaksa apalagi dengan komunikasi yang kasar dan menyakitkan, Rasulullah Shallallahu ‘alaihi wasallam selalu santun berkomunikasi dan mendamaikan, hal ini adalh contoh bagi setiap konselor dalam menghadapi konselinya</p> Sumarto Emmi Kholilah Harahap Copyright (c) 2020 Dr. Sumarto, M.Pd.I, Dr. Emmi Kholilah Harahap, M.Pd.I https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-05-01 2020-05-01 SEKOLAH COVID - 19 http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/7 <p>Buku dengan judul Sekolah Covid – 19 adalah Buku gerakan untuk pencegahan wabah virus Covid – 19 atau dikenal juga dengan virus corona. Buku ini memberikan informasi dan edukasi kepada seluruh masyarakat tidak hanya di Indonesia tetapi Dunia bahwa pentingnya mengetahui bahaya Covid – 19 dan bagaimana cara yang dilakukan untuk mencegahnya. Buku ini dikemas dengan berbagai Karikatur sebagai agar lebih mudah di pahami bagi pembaca dan lebih menarik, dengan Karikatur bisa memberikan pengetahuan lebih dari narasi yang dihadirkan, memaksa pikiran untuk menginterpretasi makna dari Karikatur sehingga bisa lebih paham dengan berbagai perspektif tetapi dengan tujuan yang sama yaitu pembelajarn tentang Covid – 19 yang kita beri nama dengan “Sekolah Covid – 19.” Buku ini juga bentuk ikhtiar yang di lakukan oleh penulis untuk mencegah wabah Covid – 19, diantara kita sudah banyak berbuat untuk mencegah wabah Covid – 19, ada yang menyumbangkan hartanya untuk pembelian alat pengaman diri seperti masker, sanitizer, bantuan kepada Dokter dan Perawat, bantuan kepada saudara – saudari kita yang terkena dampak Covid – 19, sehingga tidak bisa bekerja atau bahkan berhenti bekerja, bantuan dari pemerintah, semua berkontribusi. Kami bukanlah siapa – siapa, tetapi kami ingin bergerak dengan kemampuan yang kami miliki, semua kita memiliki peran masing – masing untuk membantu sesama. Kami dari IAIN Curup berkontribusi untuk mencegah Covid – 19.</p> Sumarto Copyright (c) 2020 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-03-01 2020-03-01 LITERASI INDONESIA http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/12 <p>Buku ini adalah bentuk dedikasi kepada perkembangan literasi di Indonesia yang harapannya literasi Indonesia terus dan terus mendunia memberikan kontribusi pemikiran dalam kemajuan dunia yang lebih baik dan maju bersama. Banyak kisah, berita dan ide – ide yang luar biasa dari teman – teman literasi kita Indonesia untuk memberikan kemajuan yang nyata dengan tulisan – tulisan yang dimiliki. Hingga menjadi bukti – bukti dengan tulisan yang ada bahwa kami dan kita pernah bersama menuliskan gagasan untuk kemajuan bangsa. Harus juga di sadari bahwa tulisan ini masih jauh dari sifat sempurna, karena kita tidak sempurna, tetapi kita terus mencoba melakukan intropeksi diri dengan tidak berdiam diri tetapi dengan karya – karya yang kita mampu sehingga bisa menjadi bukti bahwa kita peduli dan sangat ingin memberikan kontribusi untuk negeri. Karya sederhana ini menjadi langkah awal kami dan kita semua untuk melanjutkan karya berikutnya. Salam Literasi Kita Indonesia.</p> Sumarto Copyright (c) 2020 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-02-01 2020-02-01 Supervisi Pendidikan Islam http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/19 <p>Buku yang berjudul Supervisi Pendidikan Islam adalah kajian hasil penelitian yang sudah di seminarkan dan di diskusikan untuk mendapatkan berbagai saran dan ide kreatif untuk membangun kemampuan berpikir dan bertindak yang cermat dan tepat dalam bidang pengembangan supervisi pendidikan Islam. Kajian lebih lanjut yang di bahas dalam buku yaitu supervisor profesional menuntut kemampuan ilmu pengetahuan yang mendalam serta kesanggupan untuk melihat sebuah peristiwa pembelajaran yang tajam. Ia memahami pembelajaran berdasarkan kontektual fenomena akademik. Misi utama supervisi pendidikan Islam adalah memberikan pelayanan kepada guru untuk mengembangkan mutu pembelajaran, memfasilitasi guru agar dapat mengajar dengan efektif. Melakukan kerja sama dengan guru atau anggota staf lainnya untuk meningkatkan mutu pembelajaran, mengembangkan kurikulum serta meningkatkan pertumbuhan profesionalisasi semua anggota. Kegiatan supervisi harus dijalankan oleh orang yang dapat melihat berdasarkan kenyataan yang ada dan kemudian di bawa kepada kegiatan yang seharusnya, yaitu kegiatan yang semestinya harus dicapai. Orang yang menjalankannya dituntut keharusan memiliki pengetahuan yang mendalam bagaimana sesungguhnya pekerjaan itu dijalankan. Memberikan layanan kepada guru-guru baik secara individual maupun secara kelompok dalam usaha memperbaiki pengajaran. Supervisor bertugas memberi bimbingan dan pengarahan, guna kemajuan sekolah/ madrasah, oleh karena itu yang bertugas menjadi supervisor harus bersifat lapang dada atau bijak dalam menerima berbagai saran dan kritik dari semua pihak agar setiap pengambilan keputusan menghasilkan sesuatu yang terbaik bagi kemajuan sekolah. Menarik untuk di bahas dalam kajian diskusi dan seminar serta menjadi pengembangan dalam penelitian.</p> Sumarto Copyright (c) 2020 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-01-01 2020-01-01 BIMBINGAN KONSELING http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/6 <p>Buku Bimbingan Konseling ini adalah hasil penelitian yang di lakukan oleh penulis, sehingga memadukan berbagai teori dengan kenyataan yang ada di lapangan yaitu di sekolah tentang praktik layanan bimbingan konseling yang dilakukan. Diantara kajian yang di bahas dalam buku ini adalah keterampilan hubungan social yang ada di sekolah dengan pemberian layanan bimbingan social kepada siswa-siswi yang di sebut dengan istilah konseli. Pentingnya layanan social di terapkan di sekolah karena untuk menjaga interaksi yang baik antara siswa dengan siswa, begitu juga interaksi dengan para guru. Secara umum layanan bimbingan konseling bertujuan agar peserta didik, dapat: (1) mengembangkan seluruh potensinya seoptimal mungkin; (2) mengatasi kesulitan dalam memahami dirinya sendiri; (3) mengatasi kesulitan dalam memahami lingkungannya, yang meliputi lingkungan sekolah, keluarga, pekerjaan, sosial-ekonomi, dan kebudayaan; (4) mengatasi kesulitan dalam mengidentifikasi dan memecahkan masalahnya; (5) mengatasi kesulitan dalam menyalurkan kemampuan, minat, dan bakatnya dalam bidang pendidikan dan pekerjaan; (6) memperoleh bantuan secara tepat dari pihak-pihak di luar sekolah untuk mengatasi kesulitan-kesulitan yang tidak dapat dipecahkan di sekolah tersebut. Bimbingan dan konseling menempati keempat bidang layanan bimbingan dan konseling, yaitu Bidang Pribadi, Sosial, belajar dan karir. Lebih lanjut akan dibahas dalam buku ini. Dalam buku ini di bahas lebih renci lagi bentuk layanan yang diberikan kepada siswa. Selamat membaca</p> Emmi Kholilah Harahap Sumarto Copyright (c) 2020 Emmi Kholilah Harahap, Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2020-01-01 2020-01-01 Manajemen Problematika Madrasah http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/16 <p>Buku Manajemen Problematika Madrasah adalah Buku hasil kajian penelitian, hasil seminar dan diskusi. Keberadaan manajemen di sebuah lembaga merupakan suatu hal yang sangat penting. Sebab dalam manajemen itu mencakup semua aspek dalam kepengurusan dan pengaturan di sebuah lembaga, apa lagi lembaga pendidikan yang di dalamnya terdapat banyak orang. Lembaga pendidikan seperti lembaga pendidikan madrasah merupakan sebuah lembaga formal yang sangat strategis untuk mengembangkan pemikiran (ilmu), pendapat dan terpenting lagi adalah dapat mengembangkan dan meningkatkan sumber daya manusia (sumber daya anak didik) itu sendiri secara maksimal. Lembaga pendidikan madrasah juga terdiri dari kumpulan insan-insan cerdas, seperti kepala madrasah, tenaga pendidikan (Teachers), tenaga kependidikan (administrator), siswa (students) dan bahkan sampai ke penjaga madrasah (security). Semuanya itu bersatu untuk membangun lembaganya menjadi sebuah lembaga pendidikan (Madrasah) yang profesioanal, maju dan berkembang.</p> <p>Mengembangkan lembaga pendidikan salah satu tugas dan tanggung jawab utama dari kepala madrasah sebagai manajer. Tugas tersebut harus dijalankan secara maksimal, terencana dan terarah oleh kepala madrasah dan oleh tenaga kependidikan yang ada di madrasah. Sebab jika lembaga pendidikan berkembang, maju dan terkenal, maka madrasah tersebut akan dilirik dan diminati oleh banyak orang (masyarakat). Dan tentu akan berpengaruh terhadap in-put madrasah. In-put yang banyak adalah salah satu indikator bahwa madrasah tersebut maju dan berkembang. Pengembangan lembaga pendidikan juga tidak terlepas dari peran kepala madrasah dan manajemen hubungan madrasah dengan masyarakat. Madrasah dan masyarakat memiliki hubungan yang sangat erat dalam mencapai tujuan madrasah atau pendidikan secara efektif dan efisien. Ternyata banyak problematika yang di hadapi Madarasah sebagai lembaga pendidikan yang harus mengedepankan mutu dan profesionalitas, tidak hanya kepala Madrasah setiap elemen Madrasah harus bersinergi, bekerja sama dan berkolaborasi dalam menghadapi setiap tantangan yang ada, dalam buku ini mencoba untuk menampilkan setiap data dalam realitas yang ada di kolaborasikan dengan kajian teoritis sebagai alat untuk mengambil suatu kebenaran ilmiah, menyajikannya sebagai referensi dan kajian pengembangan untuk penelitian berikutnya.</p> Rahmad Hidayat Sumarto Copyright (c) 2019 Rahmad Hidayat, Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-01 2019-12-01 Sindang Jati http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/17 <p>Buku yang berjudul “Sindang Jati : Multikultural dalam Bingkai Moderasi” atas kerja dan dedikasinya menghasilkan penelitian yang berorientasi kepada manfaat bagi masyarakat dan kaum akademisi, yaitu menghadirkan konsep moderasi beragama melalui kegiatan yang di lakukan oleh masyarakat di Desa Sindang Jati, yang menjadi salah satu daerah di Kabupaten Rejang Lebong multicultural, mayarakat hidup rukun dan damai, serta bisa menjadi salah satu desa percontohan untuk praktik moderasi beragama. Desa Sindang Jati Kecamatan Sindang Kelingi adalah desa dengan kekayaan budaya, dalam Buku ini kita bisa menemukan, bagaimana setiap aktifitas yang dilakukan oleh masyarakat selalu saling membantu, bahu – membahu, bergotong royong dalam membangun desanya walaupun di atas keberagaman yang ada, tidak hanya keberagaman budaya, tetapi keberagaman agama, yaitu ada penganut agama Islam, penganut agama kristen katholik, penganut agama Kristen protestan dan penganut agamat Buddha, kita juga menjumpai tempat – tempat ibadah yang dibangun secara bersama – sama partisipasi dari beda agama, menunjukkan hubungan sosial yang baik.</p> Rahmad Hidayat Beni Azwar Hendra Harmi Sumarto Deri Wanto Mirzon Mirzon Copyright (c) 2019 Rahmad Hidayat, Beni Azwar, Hendra Harmi, Sumarto, Deri Wanto, Mirzon Daheri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-01 2019-12-01 ASN PROFESIONAL BERINTEGRITAS http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/13 <p>Menjadi ASN adalah cita – cita yang mulia, menjadi penggerak lokomotif Negara, memberikan yang terbaik untuk Negara, dengan melakukan kinerja yang berbudi pekerti dan berprestasi. ASN yang professional dan berintegritas adalah bagian besar dari kemajuan bangsa dan Negara, sepantas dan sepatutnya selalu bekerja sama, sinergitas dan berkolaborasi maju bersama. Buku ini adalah suatu refleksi kegiatan Pelatihan Dasar atau disingkat dengan LATSAR Kemeneterian Agama RI yang dilaksanakan oleh Balai Diklat Keagamaan (BDK) Palembang, mulai dari kegiatan pembukaan, kegiatan habituasi di tempat kerja masing – masing sampai kepada tahap seminar aktualisasi. Banyak kisah akademis dan kekeluargaan yang diperoleh dari kegiatan Latsar ini, yang kami mencoba menuangkannya dalam bentuk cerita kenangan Latsar bisa menjadi semangat dan motivasi bagi kita semua.</p> <p>Menjadi ASN dengan kemampuan dan keterampilan, harus di dukung dengan semangat kerja yang baik, karena semangat kerja menjadi indicator penting dalam memajukan instansi tempat kita bekerja, Semangat kerja menjadi kekuatan untuk meraih prestasi dalam kerja. Dalam bekerja juga harus memiliki etika yang menjadi teladan bagi masyarakat, karena setiap ASN harus mampu menjadi abdi Negara yang baik dengan memberikan pelayanan terbaik bagi masyarakat, sangat di butuhkan etika public. Setiap profesi ASN harus Memegang teguh nilai-nilai dalam ideologi negara pancasila, Setia dan mempertahankan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik Indonesia 1945, Menjalankan tugas secara profesional dan tidak berpihak, Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian, Menciptakan lingkungan kerja yang non diskriminatif, Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur, Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada public, Memiliki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program pemerintah, Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, tepat, akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun. Banyak lagi yang menjadi cerita dalam buku ini, menarik untuk dimiliki dan di baca.</p> <p>Persembahan akademis dan refleksi Angkatan III Latsar CPNS BDK Palembang Kemeneterian Agama RI Tahun 2019</p> Sumarto Copyright (c) 2019 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-12-01 2019-12-01 FIQH SIYASAH http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/40 <p>Menurut Abdul Wahab Khallaf, objek kajian fiqh siyasah adalah pengaturan dan perundang-undangan yang dibutuhkan untuk mengurus negara sesuai dengan pokok-pokok ajaran agama dengan tujuan mewujudkan kemaslahatan manusia serta memenuhi kebutuhan mereka. Menurut Hasbi Ashshiddiqie, objek kajian fiqh siyasah adalah pekerjaan-pekerjaan mukallaf dan urusan-urusan mereka dari jurusan pentadbirannya, dengan mengingat persesuaian pentadbiran itu dengan jiwa syari'ah, yang kita tidak peroleh dalilnya yang khusus dan tidak berlawanan dengan sesuatu nash dari nash-nash yang merupakan syari'ah 'ammah yang tetap.&nbsp;</p> <p>Buku ini menjabarkan secara rinci mengenai Fiqh Siyasah dimulai dari pengertian dan sejarah perkembangannya, dan diakhiri dengan peristiwa Piagam Madinah.</p> Syarial Dedi Mabrur Syah David Aprizon Putra Copyright (c) 2019 Syarial Dedi, Mabur Syah, David Aprizon Putra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-01 2019-11-01 Literasi Kehidupan http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/47 <p>Makna Literasi sangat luas tidak cukup hanya membaca dan Menulis, tetapi Literasi juga bagian dari cara kita untuk menganalisis dan memberikan respon secara tertulis apa yang sedang di alami atau peristiwa dan yang sedang di pelajari.</p> <p>Gerakan Literasi sudah dari dahulu di sampaikan, tidak hanya sekarang, zaman Rasulullah shalallahu alaihi wassalam, Literasi sudah mulai di lakukan, mulai dari turun nya ayat yang pertama Iqra' (baca) bermakna Literasi, kita ummat manusia diperintahkan untuk membaca, tidak sekedar membaca biasa tetapi kita membaca dengan nama Allah Subhana wa taala,<br>landasan aqidah harus menjadi yang utama dalam Literasi yang baik dan benar.</p> <p>Zaman Khulafaurrasyidin, pengumpulan ayat ayat suci Al Qur'an yang di tulis oleh para sahabat, dan menulis hafalan para sahabat, kodifikasi, sudah di lakukan ketika Khalifah Abu Bakar Siddiq hingga lahirnya mushaf Ustmani, ketika Khalifah Ustman memerintah, penting nya Literasi harus dengan tulisan yang di analisis dengan baik sehingga sangat bermakna dan<br>Bermanfaat bagi generasi selanjutnya.</p> <p>Buku Literasi Kehidupan Belajar Untuk Berkarya, adalah karya bersama para orang orang hebat yang menuliskan, pengalaman hidup dan cita citanya dengan banyaknya halangan dan rintangan yang di hadapi tetapi tetap berjalan dengan penuh semangat dan tujuan yang menjadi impian untuk hidup yang lebih baik dan bermanfaat, bisa menjadi insan agama yang taat, insan nasionalis yang membanggakan negaranya, insan akademis yang memiliki karya nyata untuk saudara saudari nya, kajian referensi yang bisa membantu kaum Akademik yang lain.</p> <p>Banyak kisah yang bisa menjadi kekuatan dalam hidup, bila hanya hidup itu adalah biasa, tetapi hidup dengan karya itu adalah yang luar biasa, banyak tantangan yang di hadapi, menguras tenaga dan pikiran bahkan materi harus di berikan, semua dengan usaha dan doa yang maksimal, kesabaran dan ketekunan menjadi kunci sukses nya. Banyak godaan yang<br>membuat malas, bosan, sakit hati dan tidak enak hati dengan orang lain, selagi dalam koridor jalan yang lurus, harus tetap di perjuangkan, karena setiap usaha adalah hasil, bila tidak mengambil keputusan untuk usaha tidak akan mendapatkan apa - apa, yang ada hanyalah penyesalan karena sudah tidak mampu lagi karena usia, peluang dan hilang nya RELASI.</p> <p>Semoga buku ini bermanfaat bagi kita semua, menjadi sumber inspirasi dan manfaat, menjadi amal jariyah bagi setiap yang menulis kan ide dan pengalaman nya, menjadi hal yang indah untuk di kenang, karena akan di baca oleh siapa pun, Insya Allah mendoakan kita, dan memberikan yang terbaik untuk kita, harapan nya jangan berhenti untuk berkarya.</p> Sumarto Copyright (c) 2019 Dr. Sumarto, M.Pd.I https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-11-01 2019-11-01 PERPUSTAKAAN DAN ILMU INFORMASI: Sebuah Pengantar http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/2 <p>Perpustakaan merupakan institusi pengelola koleksi karya tulis, karya cetak, dan/atau karya rekam secara profesional dengan sistem yang baku guna memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi, dan rekreasi para pemustaka.</p> <p>Dalam hal ini yang menjadi penekanannya adalah pengelolaannya secara profesional. Profesionalitas artinya kegiatannya dilakukan orang-orang yang mempunyai kompetensi yaitu pustakawan. Selanjutnya kegiatannya pun dilakukan sesuai dengan tata cara dan prosedur dalam kegiatan perpustakaan dan kepustakawanan.</p> <p>Oleh karena itu, buku sederhana ini akan mencoba memberikan gambaran mengenai apa saja garis besar kegiatan perpustakaan yang disimpulkan dalam judul buku ini yaitu perpustakaan dan ilmu informasi. Tiga tugas pokok perpustakaan yang menjadi stressing point daam buku ini adalah bahan perpustakaan dan pembinaannya, pengolahan bahan perpustakaan, serta penyebaran informasi. Selain tiga tugas pokok tersebut, buku ini juga membahas tentang istilah perpustakaan dan informasi itu sendiri. Kemudian dibahas pula tentang perpustakaan dan lembaga informasi, dimana di dalamnya membahas mengenai apa saja lembaga yang terkait dengan masalah informasi.</p> Rahmat Iswanto Rhoni Rodin Okky Rizkyantha Marleni Copyright (c) 2019 LP2 IAIN Curup https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-10-01 2019-10-01 MAZAHIB AT-TAFSIR http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/5 <p>Secara etimologis, istilah madzahibut tafsir, merupakan bentuk susunan <em>idhafah</em> dari kata <em>“madzahib”</em> dan <em>“at-Tafsir”. </em>Kata madzahib adalah bentuk jamak (<em>plural</em>) dari madzhab, yang berarti : aliran pemikiran, pendapat, teori. Sedangkan <em>at-Tafsir</em> secara garis besar adalah hasil pemahaman manusia terhadap al-Qur’an, dengan menggunakan metode atau pendekatan tertentu yang dipilih oleh seorang mufassir. Sedangkan secara terminologis madzab biasa didefinisikan sebagai hasil-hasil ijtihad atau pemikiran, penafsiran para ulama’ yang kemudian dikumpulkan dan dinisbatkan kepada tokohnya, atau kecenderungannya atau masa pereodesasinya. Jadi madzahib at-tafsir adalah aliran-aliran, madzab-madzab, dan kecenderungan-kecenderungan&nbsp; yang dipilih oleh seorang muffasir al-Qur’an.</p> <p>Buku ini membahas berbagai hal mengenai mazahib at-tafsir ini, terkhusus mengenai sejarah perkembangan tafsir, periodesasi tafsisr, mazhab tafsir berdasarkan corak penafsiran, mazhab tafsir berdasarkan perkembangan pemikiran manusia, mazhab tafsir berdasarkan kecenderungan, mazhab tafsir berdasarkan metode penafsiran, dan mazhab tafsir berdasarkan pendekatan penafsiran.</p> Hardivizon Busra Febriyarni Hasep Saputra Copyright (c) 2019 LP2 IAIN Curup https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-10-01 2019-10-01 PENDEKATAN MANAJEMEN STRATEGIK DALAM KONTEKS EKONOMI SYARIAH (Penganggaran Bank Syariah) http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/3 <p>Berbagai cara dilakukan pemilik organisasi dalam upaya mempertahankan tujuan organisasi berupa pengambilan keputusan dengan mempertimbangkan lingkungan internal dan lingkungan eksternal. Untuk hal ini, diperlukan manajemen strategik. Manajemen strategi adalah serangkaian keputusan dan tindakan mendasar&nbsp; yang dibuat oleh manajemen puncak dan di implementasikanoleh seluruh jajaran suatu organisasi dalam rangka pencapaian tujuan organisasi tersebut. Demikian juga dengan penganggaran bank syariah. Buku ini menyajikan bagaimana pendekatan strategik dalam konteks ekonomi syariah, terkhusus pada penganggaran bank syariah.&nbsp;&nbsp;</p> Muhammad Istan Ratih Komala Dewi Hendrianto Copyright (c) 2019 LP2 IAIN Curup https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-08-01 2019-08-01 PROBLEMATIKA KELUARGA http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/9 <p>Problematika Keluarga (Kajian Teoritis dan Kasus)” Buku hasil pemikiran bersama, pengalaman yang di alami oleh masing-masing keluarga. Buku ini bisa dijadikan sebagai referensi dalam mata kuliah Bimbingan Konseling Keluarga, untuk memperkaya khazanah ilmu pengetahuan insan akademik dan masyarakat secara umu. Banyak kisah atau kasus yang diceritakan dalam buku ini dari pengalaman sahabat-sahabat semua yang berpartisipasi dalam penulisan buku ini, walau masih jauh dari sempurna tetapi buku ini sudah memberikan kontribusi untuk menyampaikan bagaimana sebenarnya keluarga, bagaimana sebenarnya upaya yang dilakukan untuk mengatasi segala macam bentuk problematika dalam keluarga, bagaimana sebenarnya konsep keluarga yang bahagia, keluarga yang dapat mendatangkan keberkahan dan kasih sayang dari Allah SWT, dalam buku ini mencoba untuk menjelaskannnya.</p> <p>Beberapa kajian dalam tulisan ini kami sampaikan tentang Urgensi dalam Bimbingan konseling keluarga harus mengetahui apa itu Keluarga, banyak kajian teori tentang Konseling Keluarga salah satunya adalah Murray Bowen, alirannya disebuat Bowenian yang menyebutkan substansi dari keberadaan manusia adalah keluarganya, bila ditinjau lebih lanjut bahwa setiap manusia disebut hidup apabila keberadaannya ada di tengah- tengah keluarganya sebagai makhluk social, yang diakui dan dihargai. Aristoteles pernah berkata zoon politicon, manusia adalah makhluk social yang tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain atau menjadi makhluk social. Begitu juga manusia dalam perannya di keluarga.</p> Sumarto Copyright (c) 2019 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-04-01 2019-04-01 Konseling Masalah Keluarga http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/45 <p>Buku dengan judul“Konseling Masalah Keluarga” Buku hasil pemikiran bersama, pengalaman yang di alami oleh masing-masing keluarga. Buku ini bisa dijadikan sebagai referensi dalam mata kuliah Bimbingan Konseling Keluarga, untuk memperkaya khazanah ilmu pengetahuan insan akademik dan masyarakat secara umum. Banyak kisah atau kasus yang diceritakan dalam buku ini dari pengalaman sahabat-sahabat semua yang berpartisipasi dalam penulisan buku ini, walau masih jauh dari sempurna tetapi buku ini sudah memberikan kontribusi untuk menyampaikan bagaimana sebenarnya keluarga, bagaimana sebenarnya upaya yang dilakukan untuk mengatasi segala macam bentuk problematika dalam<br>keluarga, bagaimana sebenarnya konsep keluarga yang bahagia, keluarga yang dapat mendatangkan keberkahan dan kasih sayang dari Allah SWT, dalam buku ini mencoba untuk menjelaskannnya.</p> <p>Beberapa kajian dalam tulisan ini kami sampaikan tentang Urgensi dalam Bimbingan konseling keluarga harus mengetahui apa itu Keluarga, banyak kajian teori tentang Konseling Keluarga salah satunya adalah Murray Bowen, alirannya disebuat<br>Bowenian yang menyebutkan substansi dari keberadaan manusia adalah keluarganya, bila ditinjau lebih lanjut bahwa setiap manusia disebut hidup apabila keberadaannya ada di tengah- tengah keluarganya sebagai makhluk social, yang diakui dan dihargai. Aristoteles pernah berkata zoon politicon, manusia adalah makhluk social yang tidak bisa hidup tanpa bantuan orang lain atau menjadi makhluk social. Begitu juga manusia dalam perannya di keluarga. Lebih menarik mari kita abaca buku ini.</p> <p>Semoga, buku ini dapat memberikan manfaat kepada para pembaca, dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari untuk<br>keluarga dan masyarakat. Buku ini juga bisa menjadi referensi dalam kajian konseling keluarga, memperkaya pengetahuan tentang konsep keluarga yang bahagia dan ideal, semoga kita mampu menjadi insan dalam keluarga yang dapat memberikan kontribusi yang baik untuk keluarga mencapai keluarga yang bermanfaat bagi semua dan keluarga yang bahagia dunia dan akhirat.</p> Sumarto Copyright (c) 2019 Dr. Sumarto, M.Pd.I https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-04-01 2019-04-01 REALITAS KELUARGA http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/10 <p>“Realitas Keluarga (Kajian Bimbingan Konseling Keluarga)” Buku yang bisa menjadi sumber pengetahuan bagi setiap insan akademik yang sedang menyelesaikan mata kuliah bimbingan konseling keluarga dan bagi masyarakat umum menjadi bacaan yang bermanfaat mencari solusi dari setiap problematikan keluarga yang dihadapi.</p> <p>Ada dalam buku yang bercerita tentang masalah keluarganya, “Sejak saat kakak saya tersebut menghina profesi saya yang hanya terapis bekam dan belum berkuliah, hingga saat ini saya saya sudah semester empat di salah satu universitas islam di kota saya, saya belum akur dengan beliau. Saya memiliki tekad untuk membuktikan kepada dia kalua apa yang dia hinakan kepada saya itu adalah salah. Tidak seharusnya saya malu atau keluarga saya malu dengan usaha saya. Bahkan saya sangat bangga, karena saya bisa membantu orang lain untuk memperoleh kesehatan melalui salah satu sunah Rasulullah SAW. Dan dari hasil usaha terapi bekam tersebut juga saya bias melanjutkan studi saya hingga saat ini, dan juga mampu menghidupi diri saya sendiri juga orang tua saya, ayah saya……” Dari sepenggal kisah di atas, dapat dibaca dan di pahami bahwa setiap keluarga memiliki kisahnya, memiliki suka dan dukanya, serta bagaimana cara untuk mengatasinya, di sinilah penting untuk mempelajari Bimbingan Konseling Keluarga, untuk bisa lebih dewasa dalam menghadapi setiap masalah, “tidak melakukan tindakan ke gabah”, berpikir jernih sebelum memberikan keputusan karena setiap keputusan memiliki dampak nya, sehingga penting pengetahuan konseling sebagai salah satu dasarnya.</p> <p>Berdasarkan penjelasan dalam buku ini juga bahwa Hidup berkeluarga adalah fitrah yang diberikan Allah Swt kepada manusia. Karena itu, orang yang berakal dan sehat tentu mendambakan keluarga bahagia, sejahtera, damai, dan langgeng. Rumah tangga yang bahagia adalah rumah tangga di mana seluruh anggota keluarga tidak selalu mengalami keresahan yang menggoncang sendi-sendi keluarga. Rumah tangga sejahtera adalah rumah tangga yang dapat dipenuhi kebutuhan hidupnya, baik lahir maupun batin menurut tingkat sosialnya, hal ini lah yang menjadi harapan setiap keluarga. Sangat menarik untuk dibaca.</p> <p>Buku ini adalah buku yang bisa menjadi manfaat bagi setiap orang, terutama dalam keluarga, karena dalam buku ini menyampaikan kisah nyata dari setiap sahabat yang menulis tentang pengalamannya dalam keluarga, menjadi pelajaran, hikmah, motivasi dan manfaat bagi semuanya, tidak hanya civitas akademika tetapi seluruh masyarakat, untuk lebih mampu menyikapi setiap problematika keluarga yang ada.</p> Sumarto Copyright (c) 2019 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2019-04-01 2019-04-01 Manajemen Mutu Pendidikan Pada Perguruan Tinggi http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/39 <p>Buku referensi Manajemen Mutu Pendidikan Pada Perguruan Tinggi ini hadir sebagai implementasi dari penelitian yang dilakukan dalam bidang kelimuan pada Manajemen Mutu Terpadu (MMT). Semoga buku ini dapat menunjang bagi efektivitas dan referensi dalam bidang ilmu Manajemen Pendidikan.<br>Buku referensi ini disusun sebagai salah satu tuntutan dalam inovasi Manajemen Mutu Pendidikan Tinggi. Secara rinci buku ini memuat 13 tema yang sangat penting meliputi; (1). Latar belakang, konsep dan pengertian Manajemen Mutu Pendidikan (MMT). (2). Filosofi mutu / essensi mutu. (3). Memahami pelanggan dan kepuasannya. (4). Perkembangan mutu.(5). Pemikir mutu: Juran, Deming, Crosby, Ishikawa dan Feigenbaun. (6). Performansi mutu.(7). Jaminam mutu (Assurance quality).(8). Manajemen mutu I.(9). Manajemen mutu II. (10). Mutu Pendidikan: (11). Mutu jasa pelayanan.(12). dan (13). Gugus Kendali mutu (GKM).</p> Irwan Fathurrochman Muhammad Amin Syaiful Bahri Arsil Copyright (c) 2018 Irwan Fathurrochman, Muhammad Amin, Syaiful Bahri, Arsil https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-12-01 2018-12-01 علم الصرف http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/30 <p>Buku ini sangat layak untuk digunakan sebagai buku pendamping oleh pembelajar dan terutama bagi mahasiswa jurusan bahasa Arab. Meskipun dikemas dalam berbahasa Arab, namun kata-kata dan struktur kalimat yang digunakan sangat familiar di telinga para pembelajar sehingga tidak merepotkan untuk membuka kamus. Buku ini memuat teori-teori morfologi (Shorf) dan latihan-latihan yang sangat fungsional dan lebih banyak dipakai dan dijumpai oleh pembelajar, bukan bersifat detail dan rumit. Di akhir buku ini dilengkapi dengan tabel-tabel pembagian fi’il (verb) dan isim (nomina) yang menarik dan komprehensif serta memuat contoh-contoh tashrif.</p> Partomuan Harahap Copyright (c) 2018 Partomuan Harahap https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2018-02-13 2018-02-13 Buku Daras Tafsir Ayat-ayat Ekonomi http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/1 <p>Suatu sistem perekonomian dipengaruhi oleh seperangkat nilai (<em>set of values</em>), seperti adat, kebiasaan, norma-norma, kepercayaan, ideologi dan falsafah yang dianut masyarakat. Karenanya, sistem ekonomi yang diterapkannya akan berbeda dari satu masyarakat ke masyarakat lainnya. Penambahan kata Islam di belakang kata ekonomi merupakan <em>set of values</em> yang terkandung dalam kata ekonomi tersebut, yaitu suatu kehidupan ekonomi yang dipengaruhi oleh seperangkat nilai-nilai Islam, terutama oleh norma-norma, kepercayaan, dan falsafah yang bersumber dari ajaran agama Islam, terutama al-Qur’an al-Karim. Untuk memahami Ekonomi Islam, memahami ayat-ayat yang berkenaan dengannya adalah sebuah keniscayaan. </p> <p>Tema-tema ekonomi yang harus dibahas sesungguhnya sangat banyak. Namun, untuk kepentingan pembelajaran yang efektif, aspek yang akan dibahas dalam buku ini hanya seputar tema-tema sentral dalam sistem Ekonomi Islam. Dengan susunan kompilasi ayat-ayat terpilih dalam buku ini diharapkan dapat memberi sedikit kontribusi dalam studi Ekonomi Islam.</p> Hardivizon Copyright (c) 2018 LP2 STAIN Curup 2018-02-01 2018-02-01 Metodologi Penelitian Al-Qur'an dan Hadits http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/21 <p>Buku ini secara garis besar ini berisi uraian tentang implementasi pengajaran Alquran dan Hadis di Perguruan Tinggi Islam, Penelitian Konseptual Ilmu Alquran, Penelitian Tokoh Tafsir, Penelitian Living Quran, Penelitian Konseptual Ilmu Hadis, Penelitian Kesahihan Hadis, Penelitian Ma'ani Al-Hadis, dan Penelitian Living Hadis. Penyusunan buku ini merupakan hasil kolaborasi dosen-dosen rumpun keilmuan Qur`an Hadis dari Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Curup</p> Ihsan Nul Hakim Yusefri Muhammad Taqiyuddin Hasep Saputra Rapia Arcanita Busra Febriyarni Nurma Yunita Copyright (c) 2017 Ihsan Nul Hakim, et.al https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2017-11-18 2017-11-18 Transformasional Kepemimpinan Kepala Madrasah http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/8 <p>Transformasional Kepemimpinan Madrasah adalah gaya kepemimpinan yang mengutamakan pemberian kesempatan dan mendorong semua unsur yang ada di Madrasah untuk bekerja atas dasar sistem nilai yang luhur, sehingga semua guru, siswa, staf pengajar dan staf lainnya, orang tua siswa, dan masyarakat bersedia, tanpa paksaan, berpartisipasi secara optimal dalam rangka mencapai tujuan madrasah.</p> <p>Transformasional Kepemimpinan Madrasah yang efektif mempunyai atribut-atribut yaitu mereka melihat diri mereka sendiri sebagai agen perubahan, mereka adalah pengambil resiko yang berhati-hati, mereka yakin pada orang-orang dan sangat peka terhadap kebutuhan-kebutuhan mereka, mereka mampu mengartikulasikan sejumlah nilai inti yang membimbing perilaku mereka, mereka fleksibel dan terbuka terhadap pelajaran dan pengalaman, mereka mempunyai keterampilan kognitif, mereka memiliki keyakinan pada pemikiran yang berdisiplin dan kebutuhan akan analisis masalah yang hati-hati dan mereka adalah orang-orang yang mempunyai visi yang mempercayai instuisi mereka.</p> <p>Kemampuan kepemimpinan kepala madrasah tercermin dari realisasi semua program berdasarkan strategi semua dengan fungsi dan situasi yang dihadapi. Seorang kepala madrasah sejati dapat mempengarui dan diakui oleh bawahan, memotivasi anggota komunitas madrasah untuk mengkader-diri menjadi pemimpin masa depan, menciptakan lingkungan yang kondusif untuk pertumbuhan lembaga, mempertahankan kejayaan lembaga madrasah, dan membuat cara kerja yang lebih mudah.</p> <p>Kepala Madrasah menanamkan dan mendorong para pengikut atau bawahannya untuk bersikap kritis terhadap pendapat, pandangan yang sudah mapan di organaisasi dan yang ditetapkan oleh pemimpin. Pemimpin transformasional juga merangsang pengikut untuk lebih kreatif dan inovatif, serta lebih meningkatkan harapan dan mengikatkan diri pada visi. Transformasional Kepemimpinan Madrasah tidak saja didasarkan pada kebutuhan akan penghargaan diri, tetapi menumbuhkan kesadaran para pemimpin untuk berbuat yang terbaik ssuai dengan kajian perkembangan manajemen dan kepemimpinan yang memandang manusia, kinerja, dan pertumbuhan organisasi adalah sisi yang saling berpengaruh.</p> <p>Secara khusus saya sangat menghargai dan memberi apresiasi yang tinggi atas ketekunan dan semangat penulis buku yang diangkat dari hasil riset di MAN Olak Kemang Kota Jambi, MAN Pulau Temiang Kabupaten Tebo dan MAN 2 Kabupaten Tanjung Jabung Timur yang sangat aktual dan relevan dengan situasi dan kondisi kekinian. Buku ini selain sebagai bentuk pengabdian dan partisipasi penulis dalam mengambangkan Kepemimpinan Transformasional Kepala Madrasah, juga dapat memperkaya khazanah keilmuan dibidang Kepemimpinan Transformasional yang relatif masih minim ketersediannya baik di pustaka juga di toko buku-buku, terlebih buku yang didukung oleh data empiris yang diangkat dari penelitian.</p> <p>Dengan hadirnya buku ini, sangat membantu untuk mendukung perkuliahan baik di fakultas maupun di Pascasarjana, terkait dengan program studi Manajemen Pendidikan Islam khususnya pendidikan pada umumnya.</p> Sumarto Copyright (c) 2016 Sumarto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2016-11-01 2016-11-01 Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam al-Qur'an http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/20 <p>Keseluruhan isi buku ini terdiri dari sembilan bab, dengan kategori pembahasan sebagai berikut: uraian pendahuluan (1 bab), uraian pengantar kepada pembahasan utama (3 bab), pembahasan inti (4 bab), dan bab penutup (1 bab). Pada pendahuluan, penulis menjelaskan pengertian pendidikan Islam, pengertian SDM, hubungan antara keduanya, dan pengertian tafsir tematik serta langkah-langkah operasionalnya. Pada uraian pengantar, dipaparkan tentang hubungan al-Qur’an, manusia dan pendidikan. Pembahasan inti atau utama dari buku ini memaparkan konsep al-Qur’an seputar pembinaan SDM, baik pengembangan potensi jasmani, potensi intelektual, potensi kejiwaan dan potensi sipritual. Bagian terakhir atau penutup berisi kesimpulan umum dari seluruhan pembahasan yang berkenaan dengan tema utama yang dikaji dalam buku referensi ini. Selain itu, dalam bab penutup ini juga dikemukakan beberapa saran sebagai masukan untuk kegiatan pendidikan dan pengajaran terkait dengan pengembangan sumber daya anak didik khsusunya dan manusia umumnya.</p> Ihsan Nul Hakim Copyright (c) 2016 Ihsan Nul Hakim https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2016-09-19 2016-09-19 Metodologi dan Teknik Menerjemah http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/29 <p>Kemampuan menerjemah bukan didapat secara kebetulan atau kemampuan yang begitu saja diberikan oleh Tuhan kepada seseorang tanpa harus melalui proses latihan. Tetapi menerjemah adalah seni yang bersifat aplikatif yang hanya dapat dilakukan melalui latihan dan pembiasaan diri dengan menerjemah. Karena menerjemah bukan hanya sekedar mengalihkan bahasa sumber ke dalam bahasa sasaran atau dengan hanya sekedar mencari ekuivalansi makna kata dari satu bahasa ke dalam bahasa lain. Menerjemah itu melibatkan proses memahami, menjelaskan, menganalisis, dan bahkan menafsirkan serta seni dalam mengolah kata. Buku ini merupakan pertemuan teori dan praktek. Dikatakan teoritis karena buku ini memuat tentang teori-teori penerjemahan. Dan pada saat yang bersamaan, buku ini juga memuat arahan-arahan parktis tentang penerjemahan, yang diambil dari berbagai pengalaman penulis dalam menggeluti kegiatan penerjemahan karya-karya klasik dan modern. Buku ini juga disertai dengan analisis perbandingan pola kalimat bahasa Indonesia dengan pola kalimat bahasa Arab sebagai langkah awal bagi penerjemah dari bahasa Arab ke dalam bahasa Indonesia.</p> Partomuan Harahap Copyright (c) 2016 Partomuan Harahap https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2016-08-10 2016-08-10 Pendidikan Karakter Dalam Persepektif Hadis http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/14 <p>Buku ini berisikan tentang pembinaan karakter Rabbani, yang meliputi akhlak kepada Allah, akhlak kepada al-Quran dan akhlak kepada Rasul Saw. &nbsp;Kemudian pada urain berikutnya tentangan memakai pakaian yang tidak menutup aurat, larangan menyambung rambut dan juga larangan bertabarruj (pamer perhiasan). &nbsp;Selanjutnya perintah Allah dan Rasul untuk meninggalkan perbuatan maksiat dan juga larangan duduk-duduk di pinggir jalan. Pada uraian selanjutnya yaitu karakter cerminan orang bertaqwa. Pada uraian ini yaitu: berbuat baik hanya mengharap ridho Allah Swt, mengharap ampunan Allah dengan penuh rasa takut, terangkatnya derajat seseorang karena takut kepada Allah Swt. dan terakhr al-maksum (orang yang dilindungi Allah Swt.)</p> Rapia Arcanita Copyright (c) 2015 Rapia Arcanita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2015-12-04 2015-12-04 Psikologi Lintas Budaya http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/37 <p><span data-sheets-value="{&quot;1&quot;:2,&quot;2&quot;:&quot;Buku Psikologi Lintas Budaya hadir untuk menjawab kebutuhan keilmuan dalam lingkup Psikologi Lintas Budaya dan semakin perlunya pemahaman budaya dalam berinteraksi dengan orang lain terutama dalam era komunikasi dan globalisasi saat ini, menghadapi tantangan era tekhnologi informasi yang semakin massif, maka buku ini diharapkan mampu membantu para pendidik dan setiap orang yang bergerak dalam bidang pendidikan dan kelimuan sosial lainnya, sehinga mampu memberikan apresiasi dan meminimalisir bias-bias budaya dalam berinteraksi dengan orang dari latar belakang budaya yang beragam.\nBuku ini berisi tentang Konsep Dasar Psikologi Lintas Budaya, Perilaku Manusia Dan Budaya, Perkembangan Perilaku Kognisi Dan Budaya, Perkembangan Perilaku Emosi Dan Budaya, Nilai-Nilai Dalam Kajian Lintas Budaya, Kesehatan Dan Budaya, Perkembangan Kepribadian Dan Budaya, Perilaku Sosial Dan Budaya, dan diakhir dengan kajian mengenai Konseling Multikultural, dari pembahasan sembilan Bab dalam buku ini mengajak pembaca untuk lebih memahami bagaimana cross-cultural pshychology dapat menjadi jembatan membangun kesadaran perbedayaan budaya untuk kemaslahatan ummat manusia, sebagai salah satu ikhtiar mengembangkan ilmu Bimbingan Konseling melalui pendekatan kajian Psikologi Lintas Budaya.&quot;}" data-sheets-userformat="{&quot;2&quot;:513,&quot;3&quot;:{&quot;1&quot;:0},&quot;12&quot;:0}">Buku Psikologi Lintas Budaya hadir untuk menjawab kebutuhan keilmuan dalam lingkup Psikologi Lintas Budaya dan semakin perlunya pemahaman budaya dalam berinteraksi dengan orang lain terutama dalam era komunikasi dan globalisasi saat ini, menghadapi tantangan era tekhnologi informasi yang semakin massif, maka buku ini diharapkan mampu membantu para pendidik dan setiap orang yang bergerak dalam bidang pendidikan dan kelimuan sosial lainnya, sehinga mampu memberikan apresiasi dan meminimalisir bias-bias budaya dalam berinteraksi dengan orang dari latar belakang budaya yang beragam.<br>Buku ini berisi tentang Konsep Dasar Psikologi Lintas Budaya, Perilaku Manusia Dan Budaya, Perkembangan Perilaku Kognisi Dan Budaya, Perkembangan Perilaku Emosi Dan Budaya, Nilai-Nilai Dalam Kajian Lintas Budaya, Kesehatan Dan Budaya, Perkembangan Kepribadian Dan Budaya, Perilaku Sosial Dan Budaya, dan diakhir dengan kajian mengenai Konseling Multikultural, dari pembahasan sembilan Bab dalam buku ini mengajak pembaca untuk lebih memahami bagaimana cross-cultural pshychology dapat menjadi jembatan membangun kesadaran perbedayaan budaya untuk kemaslahatan ummat manusia, sebagai salah satu ikhtiar mengembangkan ilmu Bimbingan Konseling melalui pendekatan kajian Psikologi Lintas Budaya.</span></p> Dina Hajja Ristianti Copyright (c) 2015 Dina Hajja Ristianti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2015-12-01 2015-12-01 Buku Daras Tafsir Ayat-Ayat Dakwah http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/4 <p>Dakwah adalah segala bentuk aktivitas penyampaian ajaran Islam kepada orang lain dengan berbagai cara yang bijaksana untuk terciptanya individu dan masyarakat yang menghayati dan mengamalkan ajaran Islam dalam seluruh aspek kehidupan. Al-Quran diturunkan sebagai petunjuk bagi umat Islam dalam menjalankan setiap aspek kehidupannya di muka bumi ini. Berbagai petunjuk yang termaktub dalam setiap ayat al-Quran memberikan prinsip-prinsip dasar dalam menjalankannya, termasuk tata cara berdakwah.</p> <p>Buku ini disusun dalam rangka menggali prinsip-prinsip dasar dan tata nilai (<em>set of values</em>) dalam menjalankan aktivitas dakwah yang terdapat dalam ayat-ayat al-Quran.&nbsp; Karena bahasannya cukup luas, maka topik-topik yang dipilih adalah yang berkaitan langsung dengan aktivitas pendakwah dalam menjalankan kegiatan dakwahnya tersebut. Alur penafsiran dalam buku daras ini disajikan demikian rupa untuk dapat membantu mahasiswa dalam melakukan cara kerja penafsiran dan pada gilirannya dapat memahami kandungan ayat-ayat yang ditafsirkan.</p> Hardivizon Copyright (c) 2014 LP2 IAIN Curup https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2014-10-01 2014-10-01 Bimbingan Konseling Kelompok http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/36 <p>Buku Bimbingan Konseling Kelompok ini memberi pengetahuan, wawasan, dan keterampilan dalam melaksanakan bimbingan kelompok dan konseling kelompok. Buku ini membahas tentang beberapa konsep dan teori bimbingan kelompok dan konseling kelompok. Juga dilengkapi dengan bagaimana pelaksanaan bimbingan kelompok dan konseling kelompok yang melipuri tahap-tahap, evaluasi, tindak lanjut, serta pelaporan.</p> Dewi Purnama Sari Dina Hajja Ristianti Copyright (c) 2013 Dewi Purnama Sari, Dina Hajja Ristianti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2013-10-30 2013-10-30 Risalah Khutbah Jum'at http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/25 <p>Sesuai dengan judulnya, secara umum buku ini berisi kumpulan materi khutbah jum’at. Tujuan dari disusunnya buku ini adalah untuk menyediakan materi khutbah bagi para muballigh, da’i atau siapa saja yang hendak tampil memberikan khutbah dalam shalat jum’at. Sesuai dengan tujuan itu, setiap tulisan atau bahasan dalam buku ini disusun dan disajikan menggunakan format uraian khutbah. Meskipun begitu, buku ini juga bisa jadi bahan bacaan bagi umat Islam pada umumnya dalam rangaka memperdalam wawasan keislaman, karena secara substansi buku ini mengulas masalah keislaman seputar isu-isu tentang shalat, zakat, puasa, haji, qurban dan akhlak. Buku ini yang terdiri dari 368 halaman ini dibagi dalam tujuh bagian atau tema pokok, dan setiap bagian atau tema besar terdiri dari beberapa sub tema atau beberapa tulisan terkait tema pokok tersebut. Selain dari lima tema pokok tadi, buku ini juga dilengkapi dengan suplemen berupa dua tema tentang peringatan hari-hari besar Islam dan dua hari raya Islam, Idul Fitri dan Idul Adha.</p> Ihsan Nul Hakim Copyright (c) 2013 Ihsan Nul Hakim https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2013-05-20 2013-05-20 Psikologi Perkembangan III http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/35 <p>Buku Psikologi Perkembangan Dewasa dan Usia Lanjut merupakan lanjutan dari dua buku sebelumnya, yaitu buku Psikologi Perkembangan Anak dan buku Psikologi Perkembangan Remaja. Buku ini khusus membahas tentang berbagai perubahan dan penyesuaian yang harus dilakukan pada masa dewasa, mencakup tiga periode masa dewasa yaitu masa dewasa awal (20-40 tahun), masa dewasa madya (40-60 tahun), dan masa dewasa lanjut (60 tahun ke atas). Perubahan yang dialami meliputi penurunan fungsi fisik, kondisi kesehatan, perilaku seksual, perkembangan kognitif, dan perkembangan kepribadian. Sedangkan penyesuaian yang harus dilakukan adalah penyesuaian terhadap karir, pekerjaan, dan pensiun, serta penyesuaian dalam pernikahan dan hubungan keluarga. Buku ini juga membahas tentang bagaimana proses penuaan terjadi, kepuasan hidup, serta melewati penuaan yang sukses</p> Dewi Purnama Sari Copyright (c) 2013 Dewi Purnama Sari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2013-01-10 2013-01-10 Buku Daras Tafsir Ayat-Ayat Pendidikan http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/26 <p>Sebagai buku bahan ajar, tujuan utama dari buku ini adalah membantu mahasiswa dalam mempelajari tafsir ayat-ayat pendidikan. Buku yang terdiri dari 194 halaman dan terbagi dalam 16 bab ini, berisi uraian atau kajian tafsir atas sejumlah ayat al-Qur’an yang berkaitan dengan pendidikan. Isu-isu pendidikan yang dikaji menurut perspektif al-Qur’an dalam buku ini adalah tentang kewajiban belajar, pendidik, anak didik, media pendidikan, metode pendidikan, tujun pendidikan, prinsip-prinsip pendidikan, apresiasi terhadap ilmu, fitrah, dan pendidikan keluarga. Terdapat 13 ayat atau kelompok ayat yang dikaji penafsirannya, yaitu: QS. 2: 31-32, QS. 3: 79, QS. 3: 190-191, QS. 4: 9, QS. 9: 122, QS. 16: 78, QS. 16: 125, QS. 17: 36, QS. 30: 30, QS. 58: 11, QS. 62: 2, QS. 96: 1-3, dan QS. 96: 4-5.Dengan menerapkan pendekatan tafsir tahlili, ayat-ayat tersebut dibahas secara satu persatu, diuraikan tafsirnya secara panjang lebar dan secara mendetil, kemudian di akhir uraian disimpulkan pesan-pesannya yang berkaitan dengan pendidikan. Masing-masing uraian atas ayat tersebut dikemukakan dalam satu bab, sehingga buku ini berjumlah 15 bab plus 1 bab pendahuluan.</p> Ihsan Nul Hakim Copyright (c) 2011 Ihsan Nul Hakim https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2011-08-22 2011-08-22 Buku Daras PEMBELAJARAN KEILMUAN BAHASA ARAB http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/22 <p>Dalam kegiatan proses pembelajaran khususnya bahasa Arab dalam kaitannya dengan pemerolehan keterampilan berbahasa Arab, bahwa pendekatan, metode, dan teknik merupakan unsur-unsur faktor yang dapat menentukan pencapain keberhasilan pembelajaran, di samping faktor linguistik dan non linguistik. Tak jarang pengajar bahasa Arab dalam menyajikan materi di kelas tidak dapat membedakan antara, pendekatan, metode, dan teknik, sehingga berdampak kepada ketidakmampuan pengajar memilih, pendekatan, metode, dan teknik untuk diterapkan dalam pembelajaran bahasa Arab,</p> <p>Buku ini mencoba untuk menjelaskan perbedaan ketiga istilah di atas, dan memaparkan berbagai pendekatan, metode, dan teknik yang dapat diaplikasikan dalam proses pembelajaran bahasa Arab, dan disertai dengan prinsip-prinsip pembelajaran bahasa Arab, sehingga diharapkan dapat membantu para pembelajar untuk menyelesaikan berbagai persoalan pembelajaran bahasa di negara ini.</p> Partomuan Harahap Copyright (c) 2011 Partomuan Harahap https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2011-05-24 2011-05-24 Psikologi Perkembangan Remaja http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/34 <p>Buku Psikologi Perkembangan Remaja merupakan lanjutan dari buku Psikologi Perkembangan Anak. Buku ini khusus membahas berbagai perubahan yang dialami pada masa remaja yang dimulai dari masa pubertas. Perubahan yang dialami mencakup perubahan biologis dan psikologis. Perubahan biologis meliputi pertumbuhan fisik, perubahan fisik, dan perubahan hormonal. Perubahan psikologis meliputi perkembangan kognitif, emosi, tingkah laku sosial, moral, nilai, dan agama, konsep diri, prestasi, karir, dan dunia kerja. Buku ini juga membahas berbagai permasalahan dan gangguan yang muncul pada masa remaja serta penanganannya</p> Dewi Purnama Sari Copyright (c) 2011 Dewi Purnama Sari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2011-02-01 2011-02-01 HADIS UMUM http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/15 <p>Buku ini berikan Hadis tentang keimanan, yang meliputi Iman, Islam, Ihsan dan hari kiamat. Selanjutnya selayang pandang tentang iman dan ciri-ciri orang beriman, selayang pnadang tentang Islam, selayang padang tentang beriman pada harikiaamat dan alhadis tentang maksiat brkurangnya iman dan alhadis tentang rasa malu sebagian dari iman. Selanjutnya tentang realisasi iman dan akhlak dalam kehidupan sosial yang meliputi realisasi iman dalam bentuk akhlak dan realisasi iman dalam mencintai sesame muslim dan al-hadis tentang ciri-ciri seorang muslim sejati. Kemudian alhadis tentang realisasi iman dalam menghadapi tamu yang meliputi tentang realisasi iman menurut hadis tentang perintah berkata dan berlaku dengan adil.</p> Rapia Arcanita Copyright (c) 2011 Rapia Arcanita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2011-01-10 2011-01-10 FIQIH KONTEMPORER http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/31 <p>Buku Fikih Kontemporer ini&nbsp; ditulis dalam rangka memenuhi kebutuhan terutama di lingkungan Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Curup. Tujuan utamanya adalah untuk membantu para mahasiswa dalam mempelajari materi mata kuliah Fikih Kontemporer (Masail Fikih) sebagai mata kuliah di STAIN. Mata kuliah ini ditawarkan kepada&nbsp; mahasiswa terutama dari&nbsp; jurusan Syari’ah dan Program Studi Pendidikan Agama Islam. Meskipun begitu, buku ini juga diharapkan berguna bagi siapa saja yang memiliki minat untuk mempelajari seluk beluk dan ilmu pengetahuan seputar Fikih Kontemporer.</p> <p>Buku ini hadir, untuk menghidangkan sedikit informasi kepada kalangan mahasiswa khususnya dan masyarakat muslim khususnya, bahwa permasalahan fikih terus berkembang sesuai dengan dinamika perkembangan manusia itu sendiri, dan berkaitan juga dengan perkembangan&nbsp; ilmu pengetahuan dan teknologi. Walaupun dikatakan sebagai fikih kontemporer (dewasa ini), atau fikih aktual, artinya persoalan-persoalan fikih yang muncul di masa belakangan ini, namun tidak menafikan justru&nbsp; di antara persoalan tersebut adalah masalah-masalah fikih yang sudah lama dibahas oleh para fukaha, hanya saja persoalannya kembali mencuat di masa akhir-akhir ini.</p> <p>Sesuai dengan tujuan penyusunannya, buku ini diharapkan dapat berguna tidak hanya untuk kelancaran proses belajar mengajar di lingkungan akademik akan tetapi juga&nbsp; bagi masyarakat Islam secara luas</p> Abdul Hamid Copyright (c) 2011 Abdul Hamid https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2011-01-01 2011-01-01 Pengantar Metodologi Ekonomi Islam http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/23 <p>Krisis atau kolonialisasi metodologi telah menjadi fenomena dalam perkembangan ilmu pengetahuan, termasuk dalam ilmu ekonomi. Bentuknya sederhana, tetapi seragam; mengadopsi atau tergila-gila pada positivisme ataupun paradigma lain yang keluar dari Barat. Tanpa disadari kini fenomena itu terus diperlihatkan oleh ilmuwan, bahkan ekonom Muslim—mereka yang sedang memperkenalkan ekonomi Islam pun telah menjadi bagian dari krisis itu. Idealnya ilmu pengetahuan tidak begitu saja didorong ataupun diseret pada paradigma tertentu apalagi terlalu prematur dengan mencocok-cocokannya dengan paradigma yang tumbuh di Barat melainkan harusnya dilihat dan dipahami dalam locus-nya yang paling regional, dan lokalitas.</p> <p>Dalam konteks ini, Muhammad Sholihin lewat bukunya Pengantar Metodologi Ekonomi Islam telah mencoba membongkar lalu menampilkan sesuatu yang agaknya tidak pernah dibayangkan oleh pengiat ekonomi Islam; ternyata ekonomi Islam memiliki sisi yang lebih kompleks ketimbang ekonomi konvensional. Ekonomi Islam mungkin saja melahirkan teori dari tiga sumber ilmu pengetahuan; Islam, empiris, dan budaya. Dan kini harus ada gerakan metodologi “Mengindonesiakan Ilmu Ekonomi”, sesuatu yang lebih besar ketimbang ide “Mengislamkan ilmu ekonomi.”</p> <p>Ketiga sumber itu pula yang menjadikan ekonomi Islam sebagai disiplin yang heterodoks—plural, dan memiliki peluang yang begitu besar untuk didekati dari berbagai pendekatan. Ekonomi Islam melihat fenomena bukan seperti ilmu fisika, atau kimia melihat objek. Objek dalam ekonomi Islam begitu kompleks, penuh dengan berbagai jejaring. Karena itu, ekonomi Islam menggunakan berbagai metodologi untuk memahami objeknya. Ada karakter empirisme dan normativisme yang melekat dalam ekonomi Islam. Karena itu ekonomi Islam tidak melulu harus menggunakan pendekatan kuantifikasi abstrak, layaknya yang digunakan oleh ekonomi positivisme. Ekonomi Islam bisa menggunakan pendekatan non-mainstream. Dan Muhammad Sholihin telah memaparkan sejarah, nalar, dan mekanisme bagaimana berbagai metodologi digunakan oleh ketiga mashab besar ekonomi Islam—mashab mainstream, mashab alternatif, dan mashab Baqir as-Sadr. Dengan fakta ini kemudian, Muhammad Sholihin berhasil membangun tesis bahwa ekonomi Islam adalah disiplin heterodoks dan memiliki sisi pluralitas metodologis. Itu kemudian yang membuat buku Pengantar Metodologi Ekonomi Islam ini menjadi buku yang wajib dibaca khususnya oleh pengiat ekonomi Islam agar tidak terjatuh secara naif pada sikap mendewa-dewakan satu paradigma dalam membangun teori ekonomi Islam.</p> Muhammad Sholihin Copyright (c) 2010 Muhammad Sholihin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2010-11-18 2010-11-18 Psikologi Perkembangan Anak http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/33 <p>Buku Psikologi Perkembangan Anak membahas tentang berbagai perubahan yang dialami dalam perkembangan anak yang dimulai dari periode pralahir (pembuahan-lahir), masa bayi (0-2 tahun), awal masa kanak-kanak (2-6 tahun), dan akhir masa kanak-kanak (6-12 tahun). Berbagai perubahan yang dialami mencakup perubahan fisik dan perubahan psikologis. Perubahan fisik meliputi perkembangan fisik tubuh, fungsi fisiologis, dan motorik. Perubahan psikologis meliputi perkembangan kognitif, bicara, emosi, tingkah laku sosial, bermain, pengertian, perilaku disiplin, moral, peran seks, dan kepribadian. Buku ini juga membahas tentang tugas-tugas perkembangan yang harus dikuasai anak, penyesuaian pribadi dan sosial yang harus dilakukan anak, serta bagaimana melewati perkembangan yang bahagia</p> Dewi Purnama Sari Copyright (c) 2010 Dewi Purnama Sari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2010-06-01 2010-06-01 Pengantar Metodologi Penelitan http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/24 <p>Buku Pengantar Metodologi Penelitian ini adalah sebuah bunga rampai tentang metodologi penelitian. Sebagian besar tulisan dalam buku ini berasal dari makalah para dosen STAIN Curup yang mengikuti perkuliahan program pascasarjaan S2 di IAIN Raden Fatah Palembang, kemudian ditambah dengan beberapa tulisan dari dosen-dosen STAIN Curup lainnya untuk melengkapi materi pembahasan dalam buku ini. Buku yang berjumlah 386 halaman ini disajikan dalam empat bagian dan setiap bagian terdiri dari beberapa tulisan. Bagian pertama menjelaskan berbagai jenis riset, bagian kedua berisi pemaparan seputar metodologi riset, bagian ketiga berisi penjelasan berkenaan dengan teknik pembuatan proposal riset, dan bagian keempat berisi sajian tentang cara penyusunan laporan riset</p> Ihsan Nul Hakim Abdul Rahman Masudi Copyright (c) 2009 Ihsan Nul Hakim, Abdul Rahman, Masudi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2009-08-01 2009-08-01 Menggagas Kembali Eksistensi Ilmu Dakwah http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/27 <p>Buku yang terdiri dari 218 halaman ini merupakan otologi tulisan hasil dari sebuah seminar yang diselenggarakan oleh Jurusan Dakwah STAIN Curup di tahun 2009. Sesuai dengan tema seminar waktu itu, penyusunan dan penerbitan buku hasil seminar ini bertujuan untuk merespon keraguan publik terhadap jurusan dakwah dan sekaligus berupaya meneguhkan prospek keberadaannya. Buku ini disusun dalam tiga bagian yang terdiri dari bagian pendahuluan, bagian materi seminar dan bagian liputan perkembangan seminar. Sistematika seperti ini dimaksudkan untuk mempertahankan nuansa dan dinamika seminar yang telah diselenggarakan, sehingga para pembaca buku ini di kemudian hari dapat merasakan alur dan dinamika seminar tersebut. Pada bagian materi seminar ada empat isu utama yang dikaji, yaitu eksistensi ilmu dakwah, eksistensi ilmu komunikasi dalam jurusan dakwah, tantangan dan prospek jurusan dakwah, dan da’i profesional dalam korespondensi dakwah. Buku ini juga dilengkapi dengan prolog oleh Masudi dan epilog oleh Kurniawan</p> Ihsan Nul Hakim Abdul Rahman Masudi Copyright (c) 2009 Ihsan Nul Hakim, Abdul Rahman, Masudi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2009-04-01 2009-04-01 Sejarah Peradaban Islam http://book.iaincurup.ac.id/index.php/lp2/catalog/book/28 <p>Buku ini yang berjumlah 182 halaman ini adalah sebuah diktat dalam mata kuliah Sejarah Peradaban Islam (SPI). Tujuan awal dari buku ini adalah untuk membantu para mahasiswa mendapatkan materi dan bahan perkuliahan dalam mata kuliah SPI. Begitu juga, tema dan uraiannya mengacu kepada Kurikulum PTAI Jurusan Tarbiyah tahun 1999. Selain dari uraian pendahuluan, buku ini terdiri dari 10 pembahasan yang berkaitan dengan sejarah dunia Islam, yaitu: sejarah bangsa Arab pra-Islam, perkembangan Islam masa Nabi Muhammad, perkembangan Islam masa Khulafahur Rasyidin, kemajuan Islam masa Daulah Bani Umayyah dan Bani Abbasiyah, perkembangan Islam di Spanyol, kemajuan Islam di masa beberapa dinasti setelah masa abbasiyah, sejarah perang salib dan sejarah masuk Islam di Indonesia. Tema-tema yang dibahas dalam buku ini memang mirip dengan kebanyakan buku tentang sejarah Islam, namun dalam uraian dan pembahasannya lebih ditonjolkan tentang perkembangan capaian dan kemajuan yang diperoleh pada setiap periode sejarah Islam.</p> Ihsan Nul Hakim Copyright (c) 2008 Ihsan Nul Hakim https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2008-09-19 2008-09-19